괴력난신怪力亂神

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괴력난신 선생님께선 괴·력·난·신에 대해서는 말씀하지 않으셨다 .   논어.술이.21. 子不語 : 怪 · 力 · 亂 · 神 .   단옥재는 글자 ‘ 어 語 ’ 에 ‘ 상대와 토론하여 시비를 가리는 ’ 의미가 있다고 풀이한다 . 그러므로 공자는 이 네 가지에 대해 단지 말하지 않은 것이 아니라 학문의 대상으로 삼지 않았다고 보는 것이 옳다 .   상나라 왕 – 정인 집단의 우두머리   상나라 시대는 주술과 제사의 시대였다 . 만사 점을 쳐 하늘의 뜻을 물었고 , 다섯 가지 정기적 제사를 정교하게 한 해에 딱 들어맞게 배치했기 때문에 상나라는 한 해를 ‘ 사 祀 ’ 라고 표기했다 . 이런 표기 관습은 주나라 초기에도 여전히 잔존재 유명한 「홍범」의 첫 문장도 “13 년째 되는 해 ( 무 ) 왕이 기자를 방문했다 ( 惟十有三祀 …)” 라는 문구로 시작한다 .   20 세기에 들어 본격적으로 상나라의 도읍 은허의 발굴이 시작되었고 이곳에서 수 만개의 문자가 쓰여진 갑골들이 발견되었는데 학자들은 이 수많은 갑골들의 시대를 파악하고 분류할 때 점을 친 ‘ 정인 貞人 ’ 의 이름을 가지고 시대를 구분하는 방법이 효과적임을 알아챘다 . 정인은 왕명을 받아 점을 치고 그 결과로 나온 조짐을 보고 해석하는 권위를 가진 무당이다 . 학자에 따라서 상나라 시대의 왕은 이 정인 집단의 우두머리 무당으로 보는 이도 있다 .   상나라의 왕은 죽어서 제사를 받은 대상인 동시에 신에 버금가는 존재로서 죽더라도 하늘의 상제 옆에 자리잡아 땅의 왕과 하늘의 상제를 매개하는 두 가지 지위를 가진 존재였다 . 이런 사고방식은 주나라 초까지도 잔존하여 「금등편」에서 주공은 상제 옆에 계신 문왕과 선조들에게 병환에 든 무왕 대신 자신의 목숨을 가져갈 것을 호소 심지어 협박했던 것이다 . 이런 사고의 틀에서 본다면 상나라의 왕은 직접 상제와 교통할 수 있는 권능을 가진 것이 아니라 여기엔 선왕이라는 매개가 ...

발분하지 않으면 깨우쳐 주지 않는다(不憤不啓)

 

선생님께서 말씀하셨다. “발분하지 않으면 열어 주지 않고, 말로 설명하지 못해 답답한 지경에 이르지 않으면 일깨워주지 않는다. 모퉁이 하나를 들어 일러주고 나머지 세 모퉁이를 돌려주지 못하면 재차 일러주지 않는다.”


 

7.8. 子曰: 不憤不啓, 不悱不發. 擧一隅, 不以三隅反, 則不復也.


 


독일의 진학 시스템



8살까지 의무교육을 실시하고, 8년 동안 교사는 학생의 지능과 성격 등을 관찰하여 종합적으로 정리한다. 졸업할 때 부모와 면담을 통해 A 학생은 8년 과정, B 학생은 7년 과정, C 학생은 6년 과정의 학교로 진학시킨다. A 학생이 8년 과정의 학교를 졸업하면 증서를 받는데 이렇게 보증한다. ‘위 학생은 전인 교육을 받았으며 앞으로 어떤 전문 교육을 받더라도 충분히 수행 능력이 있다.’ 그리고 이 학생은 법대 같은 인문 계열이든 의대 같은 자연 계열이든 어느 대학이라도 진학할 수 있다. B 학생은 7년 과정을 졸업한 후 보증서를 받는데 위 학생은 대학 진학은 할 수 없지만 교양 지식을 가졌으므로 사무직과 행정직을 충분히 수행할 수 있다.’ B는 대학 진학은 못하지만 은행원도, 경찰도, 공무원도 지원할 수 있다. C 학생은 6년 과정을 졸업한 후 전문 직업을 배울 수 있는 최소한의 학력은 가지고 있다는 증서를 받는다.


 

위키백과에 소개된 독일 교육 시스템을 간략히 요약한 것이다. 우리 나이로 9살 정도면 그의 미래의 직업은 대체로 윤곽이 잡힌다. 우리나라의 부모 입장에선 수용하기 어려운 교육 시스템일 테다. 물론 일부의 유연성과 융통성은 있지만 대체적으로 독일은 저런 시스템을 운용한다고 한다. 흥미로운 점은 대부분의 부모들이 8년의 초급 교육 과정을 마치고 담임의 종합적 판단을 수용한다는 사실이다.






겉모습이 괜찮아 보인다고 쉽게 남이 도입할 수는 없다. 경험해 보지 않아서 모르지만 아마 독일의 대부분의 부모가 담임의 판단을 수용하는 이유는 부모로서 가까이서 자식을 지켜본 그 내심의 결과와 선생님의 판단이 대체로 부합한다는 공정성을 기대할 수 있기 때문이고 더 중요한 이유는 고등교육 졸업장이 없더라도 한 인간으로서 인격체로서 존중받는 사회 분위기가 존재하기 때문이다. 대학 학비가 주에 따라 무료이기도 하고 설사 부담하더라도 우리에 비하면 매우 적은 금액인데도 A 학생의 경우도 대학진학률이 우리보다 높지 않다는 사실로도 추측할 수 있는 부분이다. 최소한 이 두 가지가 갖추어지지 않는다면 실행이 불가능한 제도다. 설사 K-방역의 구성 요소를 이해했더라도 유럽의 국가가 쉽게 도입할 수 없는 것도 개인에 대한 프라이버시에 대한 사회 구성원의 인식이 서로 다르기 때문이다. 만약 저런 시스템이 이상적이라고 생각한다면 우리 구성원들의 인식의 변화가 선행되어야 가능한 일이지 좋아 보인다고 따라 할 수는 없다.


 

도둑이 훔치러 들어갈 때 재물이 어디에 숨겨져 있는지 아는 것을 도둑의 이라 하고, 남보다 먼저 들어가는 것을 도둑의 이라 하며, 훔치고 나서 나올 때 뒤에 나오는 것을 도둑의 라 한다. 도둑질을 할 지 말 지 잘 판단하는 것을 도둑의 라 하며, 훔친 재물을 공평하게 나누는 것을 도둑의 이라고 한다. (『장자·거협胠篋)

 



어디엔들 도가 없으랴!

 



공자는 농업을 공부한 것도 아니고, 장인도 아니었기에 그가 말하는 배움은 덕과 실무 능력을 겸비한 관료가 되기 위한 공부였을 것이다. 자기가 좋아하는 일이라면 누가 시키지 않아도 분발하고, 즐거운 마음으로 밤새 배우기도 한다. 그래도 통하지 않으면 답답해 미친다. 그럴 때 훌륭한 조언자가 옆에서 경험을 공유하고 일깨워주면 하나를 들으면 셋을 알 수 있다.


 

시키는 공부는 하지 않고 딴 일에 몰두하는 것은 시키는 공부에 흥미가 없기 때문이다. 스마트폰의 다양한 앱에 중독된 것 같지만 사실 그렇게 만든 것은 나 같은 부모다. 그들 중 일부는 즐기는 앱에 진짜 흥미를 느끼고 직업으로 삼고 싶은 친구들도 있지만 대부분의 아이들에겐 그저 피난처일 수 있다. 2020년 글로벌 게임 시장 규모는 대략 193조 원에 달하는 거대한 산업이다. 내가 자랄 때도 ‘TV는 바보상자라고 어른들은 싫어했지만 컨텐츠 산업은 원소스 멀티유즈(ONE SOURCE MULTI USE)’라는 장점으로 넷플릭스나 디즈니 같은 거대 미디어 그룹을 무럭무럭 키워나가고 있다.


 

이미 학벌보다는 실리를 택하는 사람들도 많아졌다. 지난 9월에 실시된 2021KBO 1차 신인드래프트에서 선택받은 총 100명 중 81명이 고졸이고, 19명의 대졸 중에서도 4년제 대학은 전멸했다. 과거 우리가 아는 한국프로야구 레전드들은 모두 대졸이다. 그것도 모두 서울에 있는 명문 사립대 출신이다. 한때 연예인들도 해마다 부정 입학, 특혜 입학 논란이 일었지만 이제 그런 뉴스도 많이 보이지 않는다. 불치병인줄 알았던 학벌이 조금씩 특정 분야, 그것도 선호도가 매우 높은 분야에서 진행되고 있다는 점은 그나마 긍정적인 현상이다.


 

【관련 주석】 정현: “공자는 얘기를 나눌 때, 반드시 그 사람의 마음이 분발하고, 무엇인가 말을 하려고 애쓰는 때를 기다려 그의 생각을 계발해 준다. 이와 같이 하면 앎과 생각의 경지가 깊어지게 된다. 하나를 일러주어 그 스스로 나머지를 유추해내지 못하면 두 번 세 번 그를 가르치지 않는다.





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